老年大学的电子琴教学计划需要综合考虑学员的特点、教学目标、教学内容、教学方法以及教学进度等多方面因素。以下是一份老年大学电子琴班教学计划的相关内容。

老年大学电子琴班的教学目标是什么？

老年大学电子琴班的教学目标主要包括以下几个方面：

• 基础技能掌握：使学员掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯，训练手指的独立性和灵活性，掌握单指和弦和多指和弦等基本弹奏技能。
• 音乐能力提升：提高学员的试唱能力、演奏技巧、视唱视奏能力、音乐表现力等，能辨别不同调性的乐曲，如C大调乐曲与a小调乐曲等。
• 电子琴功能运用：让学员熟悉电子琴的各种功能，如不同的音色、节奏特性特点，掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换等，能够恰当地运用这些功能为歌曲配弹伴奏。
• 乐曲弹奏能力：能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，完成《全国电子琴考级教程》四级以下的大部分内容，在高级阶段能熟练运用多种节奏和音色表现乐曲，独立弹奏经典名曲。

教学内容应如何安排？

教学内容可以分阶段进行安排：

初级阶段

• 教学基本乐理知识，如认识简谱、五线谱，了解全音符、二分音符、四分音符，认识拍号及含义等。
• 了解电子琴的功能作用，学习单指和弦与多指和弦原位和弦的弹奏方法。
• 进行弹奏指法练习，包括左右手配合、大小音调、音阶变化等，初步掌握弹奏技能，具备弹奏难度不大歌曲的能力，学习《电子琴基础教程》的部分内容。

中级阶段

• 加强和弦知识及多指和弦转位和弦的训练。
• 提高试唱能力及演奏技巧，能辨别C大调乐曲与a小调乐曲。
• 加入拜厄以及车尔尼练习曲，学习《电子琴基础教程》和《电子琴提高教程》的部分内容。

高级阶段

• 强化视唱、视奏能力及音乐表现力、演奏技巧，学习一升一降、两升两降等调性的乐曲，学习《电子琴提高教程》的部分内容。

提高班阶段

• 熟练运用多种节奏和音色表现乐曲，独立弹奏经典名曲。
• 加入简谱配左手的训练，学习《电子琴提高教程》中的乐曲九首与老年人耳熟能详的16首简谱歌曲。

适合老年大学电子琴班的教学方法有哪些？

以下教学方法比较适合老年大学电子琴班：

示范教学法

教师的示范包括演奏技巧的示范、技术动作的分解、乐曲整体的演奏等。当老师示范时，学生可以利用数码设备来进行录音和录像，这样学员回家练琴就可以有一个参照，自己弹错了也可以及时纠正，以免错误形成习惯后难以改正。

试唱教学法

由于老年人所接触的乐曲多为老歌，但教材中会有很多新的练习曲等。教师可以带着学员把乐谱多唱几遍，如先弹右手唱右手，再弹左手和弦唱左手，最后合手弹奏唱右手旋律，以提高老年人的识谱能力。

还课法

每节课安排半小时左右让学员进行还课，即上节课布置的曲子在本节课弹给老师听。老师可以及时发现并纠正学员的错误，同时在课堂上安排学员进行表演展示，老师在展示过程中对学员的演奏进行指导、点评与比较，使学员得到及时反馈，学员之间也可以互相交流、共同进步。

由浅入深法

使学员在复习旧知识的过程中学习新知识，慢慢深入。例如在讲解电子琴多指和弦的构造时，对于较深奥的乐理知识，教师可在多个课时一点一点地讲解，让学员在不知不觉中学到知识。在介绍新知识新内容时，可用先前已学过的内容作为铺垫，用带有启示性的语言对旧知识进行延伸。

教学进度该如何规划？

以一学期为例，教学进度可大致如下：

常见FAQ

1. 没有音乐基础可以学习电子琴吗？

可以的。老年大学的电子琴教学会从基础乐理知识开始教起，如认识音符、五线谱等，只要学员有学习的热情和耐心，逐步按照教学计划学习，是可以掌握电子琴弹奏技能的。

2. 电子琴学习需要自己购买乐器吗？

一般建议学员自己购买电子琴以便于随时练习。在购买时可以根据教师的建议选择适合初学者的型号，价格也有多种档次可供选择。

3. 跟不上教学进度怎么办？

教师会采用因材施教的方法，如果学员感觉跟不上，可以在课下多花时间练习，也可以向教师请教，教师会根据学员的具体情况给予额外的指导和建议。

4. 电子琴课程中会有表演机会吗？

会的。通过还课法等教学方法，课堂上会有学员表演展示的环节，同时在期末或者一些特殊活动时也会有汇报表演的机会，这有助于提高学员的演奏水平和自信心。